中考语文冲刺关键:文言文课外阅读复习策略
大家好,今天来为大家分享中考语文冲刺关键:文言文课外阅读复习策略的一些知识点,和的问题解析,大家要是都明白,那么可以忽略,如果不太清楚的话可以看看本篇文章,相信很大概率可以解决您的问题,接下来我们就一起来看看吧!
(一)(2015·资阳)阅读下面文字,完成后面的题目。
推敲
《刘公嘉话》云:(贾)岛初赴举京师,一日于驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门。”始欲着“推”字,又欲着“敲”字,炼之未定,遂于驴上吟哦,
时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆尹,岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前,岛具对所得诗句云云。韩立马良久,谓岛曰:“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗,与为布衣之交。
1.解释下列加点的词。
(1)韩立马良久( )
(2)岛初赴举京师( )
(3)遂于驴上吟哦( )
(4)遂并辔而归( )
2.将下列句子译为现代汉语。
始欲着“推”字,又欲着“敲”字,炼之未定,遂于驴上吟哦,时时引手作推敲之势。
3.这则故事给我们平时的写作带来了怎样的启示?
(二)(2015·乐山)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
魏文侯轶事
文侯与群臣饮酒,乐,而天雨,命驾将适野。左右曰:“今日饮酒乐,天又雨,君将安之?”文侯曰:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可无一会期哉!”乃往,身自罢之。
韩借师于魏以伐赵,文侯曰:“寡人与赵,兄弟也,不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩,文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而,知文侯以讲于己也,皆朝于魏。魏由是始大于三晋,诸侯莫能与之争。
使乐羊伐中山,克之,以封其子击。文侯问于群臣曰:“我何如主?”皆曰:“仁君。”任座曰:“君得中山,不以封君之弟而以封君之子,何谓仁君?”文侯怒,任座趋出。次问翟璜,对曰:“仁君也。”文侯曰:“何以知之?”对曰:“臣闻君仁则臣直,向者任座之言直,臣是以知之。”文侯悦,使翟璜召任座而反之,亲下堂迎之,以为上客。
(选自《资治通鉴》)
1.对下列加点词的解释不正确的一项是( )
A.命驾将适野 (前往)
B.知文侯以讲于己也 (知道,明白)
C.乃往,身自罢之 (罢免)
D.文侯怒,任座趋出 (快走)
2.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( )
A.韩借师于魏以伐赵 魏由是始大于三晋
B.克之,以封其子击 其恕乎!己所不欲,勿施于人
C.文侯应之亦然 呼尔而与之,行道之人弗受
D.使翟璜召任座而反之 民殷国富而不知存恤
3.下列对文章内容理解不正确的一项是( )
A.魏文侯是个诚实守信的人,为了不违狩猎之约,弃宴亲自前往。
B.魏文侯坚持外交原则,曾惹怒了实力不弱的韩、赵两国。
C.针对魏文侯封地于子的不当做法,任座敢于仗义执言,体现了他刚直不阿的性格。
D.魏文侯一会儿“怒”,一会儿“悦”,若非翟璜的巧妙解说,任座定会小命难保。
(三)(2015·温州)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
李白传(节选)
(元)辛文房
白浮游四方,欲登华山,乘醉跨驴,经县治,宰①
不知,怒引至庭下曰:“汝何人,敢无礼?”白供状不书姓名,曰:“曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。天子门前,尚容走马,华阴县里,不得骑驴?”宰惊愧,拜谢曰:“不知翰林至此。”白长笑而去。
禄山反,明皇在蜀,永王璘节度东南,白时卧庐山,辟②为僚佐。璘起兵反,白逃还彭泽。璘败,累系浔阳狱。初,白游并州,见郭子仪,奇之,曾救其死罪。至是,郭子仪请官以赎,诏长流夜郎。
【注释】 ①宰:指县令。②辟:召,征召。
1.从《古代汉语词典》提供的部分义项中,为下列句中加点词选择意思正确的一项。
(1)怒引至庭下曰( )
A.引导,诱导 B.拉,拽 C.引用
(2)拜谢曰( )
A.认错,道歉 B.辞别,离开 C.感谢,酬谢
(3)白时卧庐山( )
A.睡觉 B.倒伏 C.隐居
(4)累系浔阳狱( )
A.连接,维系 B.拘囚 C.留意,挂念
2.用“/”给文中画线句断句。(限断3处)
曾 令 龙 巾 拭 吐 御 手 调 羹 贵 妃 捧 砚 力 士 脱 靴。
3.用现代汉语翻译下面句子。
初,白游并州,见郭子仪,奇之,曾救其死罪。
(四)(2015·长沙)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
苏武传
初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐,因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下。终不得归汉,空自苦亡①人之地,信义安所见乎②?且陛下春秋③高,法令亡常,大臣亡罪夷灭④者数十家,安危不可知,子卿尚复谁为乎⑤?愿听陵计,勿复有云!”武曰:“武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近⑥,常愿肝脑涂地。今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬⑦,诚甘乐之。臣事君,犹子事父也。子为父死,亡所恨。愿无复再言。”陵与武饮数日,复曰:“子卿,宜听陵言。”武曰:“自分已死久矣!王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前!”陵见其至诚,喟然叹曰:“嗟呼!义士!陵与卫律⑧之罪上通于天!”因泣下沾衿⑨,与武决⑩去。
武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白。
(选自《汉书·苏武传》,有删改)
【注释】 ①亡:通“无”,没有。②信义安所见乎:信义在哪里显现呢?见:通“现”,呈现。③春秋:年纪。④夷灭:被杀。⑤子卿尚复谁为乎:你又替谁(守节)呢?⑥亲近:皇帝的侍从。⑦斧钺:古代兵器;汤镬:古代大锅。⑧卫律:人名,与李陵一样,为投降单于的汉将。⑨衿:衣襟。⑩决:同“诀”。
1.下列各组句子中,加点词语意义不相同的一项是( )
A.武使匈奴明年/安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》)
B.为武置酒设乐/且焉置土石(《愚公移山》)
C.请毕今日之欢/录毕,走送之,不敢稍逾约(《送东阳马生序》)
D.与武决去/委而去之,是地利不如人和也(《孟子》两章)
2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是( )
例句:陵见其至诚
A.太守即遣人随其往(《桃花源记》)
B.不能指其一端(《口技》)
C.安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》)
D.其真不知马也(《马说》)
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)臣事君,犹子事父也。子为父死,亡所恨,愿无复再言。
(2)嗟呼!义士!陵与卫律之罪上通于天!
4.李陵劝说苏武投降的理由是什么?请用自己的话概括回答,结合文段说说苏武的哪些精神值得我们学习。
(五)阅读下文,回答问题。
与诸弟书(节选)
曾国藩
诸位贤弟足下:
诸弟在家读书,不审①每日如何用功。余自十月初一立志自新以来,虽懒惰如故,而每日楷书写日记,每日读史十页,每日记茶余偶谈二则,此三事者,未尝一日间断。十月二十一日立誓永戒吃水烟,洎②今已两月不吃烟,已习惯成自然矣。予自立课程甚多,惟记茶余偶谈,读史十页,写日记楷本,此三事者,誓终身不间断也。诸弟每日自立课程,必须有日日不断之功,虽行船走路,俱须带在身边。予除此三事外,他课程不必能有成,而此三事者,将终身行之。
盖士人读书,第一要有志,第二要有识,第三要有恒。有志则断不敢为下流;有识则知学问无尽,不敢以一得自足,如河伯之观海,如井蛙之窥天,皆无识者也;有恒则断无不成之事。此三者,缺一不可。诸弟此时惟有识不可以骤几③,至于有志有恒,则诸弟勉之而已。予身体甚弱,不能苦思,苦思则头晕,不耐久坐,久坐则倦乏。时时属望,惟诸弟而已。兄国藩手草。道光二十二年十二月二十。
【注释】 ①审:清楚,明白。②洎(jì):至,到。③骤几:很快成功。
1.下列句中加点词的意思不相同的一项是( )
A.余自十月初一立志自新以来 自富阳至桐庐一百许里
B.未尝一日间断 尝贻余核舟一
C.虽行船走路 虽我之死,有子存焉
D.不敢以一得自足 得之心而寓之酒也
2.用现代汉语翻译下面的句子。
时时属望,惟诸弟而已。
3.从“立誓永戒吃水烟,洎今已两月不吃烟”和“诸弟每日自立课程,必须有日日不断之功”可以看出曾国藩是一个怎样的人?
(六)(2015·台州)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
郈成子返璧
郈成子为鲁聘①于晋,过卫,右宰谷臣止而觞之。陈乐②而不乐,酒酣而送之以璧。顾反,过而弗辞。其仆曰:“向者右宰谷臣之觞吾子也甚欢,今侯③渫过④而弗辞?”郈成子曰:“夫止而觞我,与我欢也。陈乐而不乐,告我忧也。酒酣而送我以璧,寄之我也。若由是观之,卫其有乱乎!”倍⑤卫三十里闻宁喜之难作右宰谷臣死之。还车而临,三举⑥而归。至,使人迎其妻子,隔宅而异之,分禄而食之。其子长而反其璧。孔子闻之,曰:“夫智可以微谋、仁可以托财者,其郈成子之谓乎!”郈成子之观右宰谷臣也,深矣妙矣。不观其事而观其志,可谓能观人矣。
(选自《吕氏春秋》)
【注释】 ①聘:出使。②乐:乐器。③侯:何。④渫(xiè)过:重新经过。⑤倍:通“背”,离开。⑥举:举哀。
1.联系上下文,在括号处填入被省略的人名或地名。
(① )顾反,过(② )而弗辞。
2.用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)
倍 卫 三 十 里 闻 宁 喜 之 难 作 右 宰 谷 臣 死 之。
3.解释下列句中加点的词。
(1)陈乐而不乐( )
(2)向者右宰谷臣之觞吾子也甚欢( )
(3)酒酣而送之以璧( )
(4)使人迎其妻子( )
4.用现代汉语写出下面句子的意思。
若由是观之,卫其有乱乎!
A.功名 B.异宝
C.骄恣 D.观表
6.文章引用孔子的话有什么作用?
(七)(2015·江西)阅读下面的文言文,完成后面的题目。
游大林寺
(唐)白居易
余与河南元集虚、范阳张允中……凡十七人。
自遗爱草堂①,历东西二林②,抵化成、憩峰顶。登香炉峰,宿大林寺。大林穷远,人迹罕到。环寺多清流苍石、短松瘦竹。寺中唯板屋木器,其僧皆海东人③。
山高地深,时节绝晚,于时孟夏,如正、二月天,山桃始华,涧草犹短;人物风候,与平地聚落④不同。初到恍然,若别造一世界者。因口号绝句云:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。”既而周览屋壁,见萧郎中存、魏郎中宏简、李补阙渤三人姓名文句,因与集虚辈叹且曰:此地实匡庐间第一境。由驿路至山门,曾无半日程,自萧、魏、李游,迨⑤今垂二十年,寂寥无继来者。嗟乎!名利之诱人也如此!时元和十二年四月九日,太原白乐天序。
【注释】 ①遗爱草堂:白居易贬江州后,在庐山遗爱寺自己建造的草堂。②东西二林:指东林寺、西林寺。后文“化成”指化成寺。③海东人:新罗国人,新罗国地处朝鲜半岛。④聚落:村庄。⑤迨(dài):等到。
1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )
此地实匡庐间第一境
A.此/地实匡庐间第一境
B.此地/实匡庐间第一境
C.此地实/匡庐间第一境
D.此地实匡庐间/第一境
2.解释文中加点词语的意思。
(1)华( ) (2)造( )
3.翻译文中画线句子。
环寺多清流苍石、短松瘦竹。
4.用自己的话说说白居易一行游大林寺的行踪。
5.大林寺景色优美却游人甚少,其原因是什么?请用文中语句回答。
(八)(2015·漳州预测)比较阅读下面的文言文,完成后面的题目。
乐以天下,忧以天下①
齐宣王见孟子于雪宫②,王曰:“贤者亦有此乐乎?”
孟子对③曰:“有。人不得,则非其上④矣。不得而非其上者,非也;为民上⑤而不与民同乐者,亦非也。乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以⑥天下,忧以天下;然⑦而不王者,未之有也。”
【注释】 ①选自《孟子·梁惠王下》。②雪宫:齐宣王玩乐的郊外别墅。③对:回答。④非其上:即以其上为非,认为他们的统治不对。⑤民上:人民的统治者。⑥以:介词,相当于“把”。⑦然:这样,代词。
1.解释下列加点的词。
(1)贤者亦有此乐乎( )
(2)乐民之乐者( )
(3)然而不王者( )
(4)为民上而不与民同乐者( )
2.下列“以”字与“乐以天下”中的“以”意义和用法相同的一项是( )
A.不以物喜,不以己悲
B.医之好治不病以为功
C.策之不以其道
D.威天下不以兵革之利
3.与“未之有也”一句的句式不同的一项是( )
A.何陋之有
B.子何恃而往
C.甚矣,汝之不惠
D.吾谁与归
4.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)为民上而不与民同乐者,亦非也。
(2)然而不王者,未之有也。
5.从文中可以看出,孟子主张统治者应____________,“乐以天下,忧以天下”在范仲淹的《岳阳楼记》中被升华为__________________________________。
(九)(2015·梅州月考)比较阅读下面的文言文,完成后面的题目。
为者常成,行者常至①
梁丘据谓晏子曰:“吾至死不及夫子②矣!”晏子曰:“婴闻之,为者常③成,行者常至。婴非有异于人也。常为而不置④,常行而不休者,故⑤难及也?”
【注释】 ①选自《晏子春秋·内杂下》。②夫子:先生,对尊长的敬称。③常:一定。④置:弃置,放弃。⑤故:通“胡”,何,什么。
1.解释下列句中“及”字的意思。
(1)故难及也( )
(2)自古及今,未尝闻也( )
(3)若有作奸犯及翠为忠善者( )
(4)不及汪伦送我情( )
2.翻译句子。
(1)为者常成,行者常至。
(2)常为而不置,常行而不休者,故难及也?
3.晏子认为怎样才能容易地达到目的?(请用原文中的句子来回答)
4.这则小故事对你有什么启示?
用户评论
终于有人说中了我的心意!我就是觉得平时老师教的文言文一点都没用,考试的时候反而更不知道该怎么下手了。其实确实需要多读一些课外的书籍,把文言文的应用场景变得更清晰.
有8位网友表示赞同!
说的对!语文冲刺的关键在于积累! 那些书单里提到的经典,我打算趁这个机会都阅读一遍。如果能找到一点自己的理解和感悟,写作的时候应该更有底气了.
有20位网友表示赞同!
文言文确实是知识面很广的地方,多读一些课外书籍的确可以更好地理解文言文本身的意思。感觉这种复习方法比死记硬背要靠谱多了!
有5位网友表示赞同!
我不同意。我觉得中考语文重在提升速度和技巧,基础阅读能力非常重要。文言文课外阅读虽然有助于提高品味,但考试并不注重这个方面.
有15位网友表示赞同!
冲刺阶段确实需要一些特殊手段!我的朋友就是平时多读一点课外书籍,文言文的理解力增强了很多,甚至对古人的思想和文化也更感兴趣了。他觉得这种复习方式很有帮助!
有15位网友表示赞同!
我本身就喜欢阅读,所以也没感觉特别吃力。不过的确有几个点在文章里说的蛮对的,比如选书的时候要考虑自身的理解程度和考试大纲的要求,不要为了读而读!
有17位网友表示赞同!
我也觉得这个方法不错,让我更有目标性地进行复习了。看来我得去图书馆找一些相关书籍看看!希望能够在中考语文考试中有所收获。
有18位网友表示赞同!
文言文真的太绕口了!还是喜欢直接看现代小说更爽快点儿。也许是我学习习惯导致我无法理解这种阅读方法,感觉有点费劲...
有10位网友表示赞同!
我从小就对古文化感兴趣,平时就经常阅读一些古典著作。我觉得在中考语文复习的过程中,文言文的积累可以更好地提升我的写作水平!
有5位网友表示赞同!
如果能把这些课外书籍的知识点整理成自己的笔记,考试的时候也能方便地回顾和梳理。我觉得这篇文章给出了一个非常实用的小技巧!
有5位网友表示赞同!
中考语文真的很头疼,有时候觉得自己学了半天也不知道怎么去应付考试。看来除了课本内容之外,还需要做些其他方面的拓展学习,比如阅读一些相关的课外书籍!
有14位网友表示赞同!
我倒是觉得文言文挺好的,古代文学作品里有很多道理值得我们思考和学习!虽然读起来费劲,但坚持下来也会收获很多!
有6位网友表示赞同!
我觉得这个方法非常有效,因为只有在阅读实际的文本中,才能真正掌握文言文的应用和理解技巧。当然,复习过程中也要注意调整自身节奏和学习方式,不能一蹴而就!
有11位网友表示赞同!
我更喜欢直接看现代文学作品,觉得更贴近生活,更容易理解。文言文对我来说确实太难了,还是选择自己感兴趣的书籍吧!
有13位网友表示赞同!
文章提到的读法很有趣,感觉可以尝试一下!不过也要注意把握节奏,不要因为课外阅读而影响到其他科目学习!
有18位网友表示赞同!
中考冲刺阶段的确需要多花些时间和精力在文言文中复习和突破。希望通过阅读一些优秀的课外书籍,能够提升自己的理解能力和写作水平!
有6位网友表示赞同!
我觉得这个文章提到的方法很有启发性,它让我们意识到学习文言文的必要性和有效性。只有不断积累和实践,才能真正掌握文言文!
有17位网友表示赞同!
我很认同作者的观点。我认为在中考语文备考中,注重文言文课外阅读不仅能充实知识储备,还能提升理解能力和写作水平。这样才能更好地应对考试挑战!
有19位网友表示赞同!
本文由发布,不代表新途教育考试网立场,转载联系作者并注明出处:https://www.contdesign.com/crgk/4086.html
用户评论
我还在苦于背诵古诗词呢,看来课外文言文阅读也是重点,要认真准备了!
有6位网友表示赞同!
我觉得文言文的理解是很有必要的,能让我们更全面地掌握语文知识和文化。不过有些文言文太难理解了,真的需要多看几遍才能勉强领会意思。
有6位网友表示赞同!
这次中考语文感觉难度比往年更高,特别是作文和阅读部分,课外文言文阅读绝对是重中之重!
有18位网友表示赞同!
我也是临高三才开始重视文言文阅读,感觉挺吃力的。老师说要多读些优秀的古籍,这方面我还需要加强练习才行!
有18位网友表示赞同!
现在好多题都考文言文的意思啊,我觉得这个方向的复习太重要了!我要好好准备一下课外文言文的资料和一些解题思路。
有12位网友表示赞同!
我认为中考语文复习要全面,不能只注重课本知识。课外文言文阅读可以拓宽视野,提升语言表达能力,对中考很有好处!
有14位网友表示赞同!
其实我觉得文言文并没有想象中那么难懂,只要找到方法和规律,就能逐渐理解其中的意思。我会利用周末多读一些课外文言文,希望自己也能有所进步。
有6位网友表示赞同!
老师说文言文的阅读能让我们更好地理解中国文化的精髓,对未来学习也有很大的帮助。我也要认真投入到课外文言文的阅读中!
有11位网友表示赞同!
这个题目太难了耶!文言文实在太抽象,根本不懂他们在说什么!复习这种东西让我头疼死了。
有5位网友表示赞同!
我的语文成绩一直不太好,老师说我作文缺乏深度,建议我多读一些文言文。课外文言文的阅读或许能给我带来改变?
有13位网友表示赞同!
我觉得这个题目很有必要,文言文不仅是传统文化的瑰宝,也是高考语文考试的必考内容。要从现在就开始着手准备!
有15位网友表示赞同!
我总是觉得文言文太晦涩难懂,而且记忆起来超级不头铁!不知道怎么才能提升阅读水平呢?希望能找到一些学习方法!
有13位网友表示赞同!
这篇文章读下来感觉很有启发,看来文言文的阅读的确非常重要。以后我会更加重视课外阅读,把这个部分时间调整到每天练习当中去!
有20位网友表示赞同!
真的太难了!古籍怎么那么多篇?我根本不知道从哪里开始学习!这也太累了,只想放弃吧!
有13位网友表示赞同!
我觉得文言文的学习要循序渐进。先从更容易理解的古文入手,然后逐渐提高难度。不要一上来就挑战高难度文本,这样容易感到挫折!
有18位网友表示赞同!
我平时比较喜欢读现代文学,不喜欢阅读那些千年前的作品!觉得没意思又太难懂。中考语文复习真的让人头疼!
有5位网友表示赞同!
这个主题很有价值!我认为除了课本内容之外,认真学习文言文可以让我们更深刻地了解中国传统文化,提高语言表达能力!
有15位网友表示赞同!