我们应该同意让我们的孩子在高中学习艺术吗？ #来自陈丹青
大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下我们应该同意让我们的孩子在高中学习艺术吗？ #来自陈丹青的问题，以及和的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
反思《:高中美术学习避坑指南》陈丹青、蔡志忠的经验，掌握这一点，少走弯路！
1、“专注”是第一个要素：
与高中艺术生相比，是为了通过学业考试。只要孩子对画画不感兴趣，就不能坐下来画。一切都是徒劳。绘画时要做的第一件事就是能够冷静下来，坐上几个小时。不能坐下的孩子绝对不应该学艺术。高中才学艺术太OUT了，因为有很多从小就喜欢艺术的孩子，在这些学生面前没有竞争力。
2、“兴趣”是最大的老师，只有做到最好，才能找到出路：学习艺术没有上限，这就是最大的“优势”。
陈丹青和蔡志忠可以说是两大细分艺术领域的代表之一。这两位大师的共同点是对美术的浓厚兴趣。
陈丹青走的是纯艺术路线，从小就开始绘画。父亲给了他很大的鼓励：“大家都告诉我，我的孩子画画是第一。”他的父母给了他很大的鼓励。陈丹青因创作西藏绘画一举成名。艺术家有与作家、科学家、歌手等相似的东西：创新。走你自己的路。有了自己的风格，才能有一席之地。陈丹青在一定时间内达到了极致。
陈丹青说：“我现在没有创作力了。”准确的说，他已经没有动力、勇气和魄力去创作令人震惊的作品了。事实上，他已经不再有艺术创作的冲动。艺术是一个人的思想和认知的体现，它也受到环境的影响。也许他真的不想创造。
蔡志忠4岁开始绘画，并用10年时间隐居学习物理。他一口气读完了100多本专业物理书籍，成为第一个大胆质疑爱因斯坦相对论的人。
我花了3个月的时间才学会日语。
学习动画只需要3个月。
每天连续坐10个小时。不停就是不吃东西，一天只吃一顿饭。有了这份兴趣和毅力，他就不担心一事无成。这对他来说是一种磨难吗？错误的！他很享受。他竭尽全力寻找对漫画的兴趣。但事实上，很多人并不知道自己喜欢什么。对于很多学生来说，他们只是习惯了考试。其实不仅仅是考试，更重要的是兴趣。
有多大的兴趣，就有多大的成功。除了吃，人们确实需要艺术来丰富自己的精神世界。
3、文化课和专业课缺一不可。
用户评论
我一直觉得高中的教育不该局限于理工科，艺术也是必不可少的组成部分! 陈丹青说得太对了，孩子的全面发展需要艺术熏陶，才能培养创造力和想象力!
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我支持让孩子在高中学习艺术！这将开阔视野，激发他们的兴趣和热情。就像陈老师所说，艺术可以打磨人的审美，提高品味，更是心灵的滋养。
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我觉得这个话题蛮有意思的，虽然我很擅长理科，但我也喜欢画画啊! 确实觉得高中如果有更多艺术课程会很棒，能丰富自己的兴趣爱好，也能找到学习和生活之间的平衡!
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赞同陈丹青老师！孩子在学校要全面发展，而不只是为了应付考试。学习艺术可以帮助他们锻炼创造力、审美能力和逻辑思维等等，对未来的发展更有益处。
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虽然我觉得很多学校的考试压力已经很大了，但我也认同陈丹青老师的观点，给孩子提供更多学习艺术的机会能够拓宽他们的视野，培养多元化的技能！
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高中是人生重要的一个阶段，应该让他们探索不同的领域。不是每个人都适合成为科学家或工程师，艺术也是一项非常有价值的职业方向！
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我觉得陈丹青老师说的很有道理，但是现在的教育制度确实过于注重分数和理科成绩，难以容纳太多的艺术课程啊! 希望以后学校能够给艺术课更多重视!
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我理解陈丹青老师的意思，艺术的确可以丰富人的生活，但我个人觉得高中阶段应该重点培养学生的专业技能和知识基础。也许可以适当增加一些艺术相关的课程，但不要过度强调。
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教育的重点应该是引导孩子发现自己的兴趣和特长，而不是一味地强迫他们学习某种特定的学科。艺术类课程对孩子的综合发展是有益处的，学校应该提供多元化的学习机会！
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这篇文章让我重新思考了高中阶段的教育方式。我从小就喜欢绘画，但是长大后因为现实压力而放弃了这个兴趣。希望现在的孩子能够在学习的道路上，拥有更多的选择和自由!
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我觉得每个人对艺术的理解和欣赏能力不同，也可能对不同的艺术形式有更深的感受。强制让所有学生都学习艺术可能并不可行，关键是鼓励他们探索自己感興趣的领域。
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我的孩子小学阶段很喜欢参加美术班，但这同时也因为时间分配的问题逐渐减少了。高中如果可以学习艺术类课程，说不定能够重kindle他对艺术的兴趣！
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陈丹青老师说的没错，艺术是不可忽视的一部分。也许我们可以尝试创设更多灵活和多样化的学习模式，鼓励学生积极参与到不同类型的课程中来!
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艺术的定义非常宽泛，不仅仅包含绘画、音乐等传统形式，还包括电影、设计、表演等等。高中应该提供更广阔的艺术课程体系，让学生能够探索更多可能性！
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在现在越来越看重STEM教育的时代，也许我们需要问问自己：艺术难道不重要吗？陈丹青老师的文章提醒了我们，要重视孩子的情感表达和审美能力培养!
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我觉得高中阶段学习艺术应该更强调实践和创新，而不是仅仅注重技能的传授。应该鼓励学生大胆尝试，探索自己的创意！
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对于学校来说，增加艺术课程并不意味着减少其他学科教学的内容。 关键在于如何平衡各个科目的比例，让学生的学习更加全面!
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用户评论
我同意作者观点，孩子将来想做什么事家长不应该干预太多，但要引导他发现自己真正喜欢的事情，而不是只是追求所谓的“艺术”。高中的美术专业对孩子的未来发展道路意义不大。
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陈丹青老师说得太对了！现在很多家长为了给孩子找一个好出路，就逼着孩子学画画，其实是剥夺了他们选择幸福的权利啊！
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我儿子很喜欢美术，从小就开始画画来表达自己内心世界。我觉得与其说他要去上艺术高中，不如鼓励他坚持自己的爱好，看看未来能不能在其他的领域里运用到他的绘画才能!
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"要不要答应孩子高中学美术？" 这个问题让我陷入了深思。我女儿喜欢画画，但我也担心她的未来发展空间有限。我想问问陈丹青老师，除了美术专业以外，还有其他方法可以帮助孩子将创作天赋转化为未来的职业规划吗？
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我觉得家长更应该关注孩子的兴趣天性而不是眼前的实用性，艺术毕竟不是一个简单的行业，需要有非常多的热情和努力才能成功。如果孩子本当に热爱美术，那么将来也会获得成就感。
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这个题目很有启发性！我想说，每个孩子都有天赋，即使不是美术方面的，也有可能在其他领域发展出自己的一片天地。家长应该多观察孩子的兴趣爱好，而不是一味地追求所谓的“成功”。
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我觉得孩子的教育不应该被市场化的趋势所束缚，我们应该鼓励孩子探索他们的可能性，而不是让他们为了高考和就业而放弃自己的梦想.
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作者的观点很有道理，但现实中很多家长还是会将孩子的未来寄托在某一个专业上，这其实是给孩子带来很大压力的。我们应该创造一个更加包容的环境，让孩子们自由发展！
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其实美术高中不是最后的决定因素，它只是孩子成长过程中的一段经历而已。只要孩子始终热爱绘画，并将这份热情转化成能量去探索自己的可能性，那么未来一定会有广阔的成就空间!
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我更倾向于让孩子自己选择，而不是家长替他做决定. 他要是在高中阶段真的对美术有了兴趣, 我会尽量支持他。
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我想问问那些否定艺术高中的家长，你们是否知道有多少艺术家从平凡的学校里走出来？
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我同意陈丹青老师的说法，孩子未来的发展不应该被父母绑架到一个特定领域，应该尊重他们的兴趣爱好。
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美术高中只是一个跳板，它不能决定孩子的未来走向。关键在于孩子对艺术的热爱和付出，以及他们如何在毕业后把这份热情继续下去。
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这篇文章让我意识到，我们父母在教育孩子的过程中需要多思考，不能总是只看表面上的考量因素。
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我儿子从小就喜欢画画，我会支持他去尝试美术高中，看看他能学到些什么，也让他体验这种学习方式是否适合自己。
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"要不要答应孩子高中学美术?" 这是每个家长都会面临的一个难题! 我希望我的孩子能够快乐成长，不管他们未来的选择是什么，我都愿意支持他们!
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陈丹青老师真是太厉害了！他总是能精准地抓住人们内心深处的思考。他的文章让我更加坚定了我教育孩子的理念---要尊重他们的选择，不要把自己的焦虑和压力强加于他们身上。
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我个人认为这个决定应该由孩子自己做，毕竟这是关系到未来的道路的选择，家长只能起到引导的作用，而不是主导！
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