高中学习习惯培养关键点剖析（第二篇）
大家好，如果您还对高中学习习惯培养关键点剖析（第二篇）不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享高中学习习惯培养关键点剖析（第二篇）的知识，包括的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
上一期的内容可能会引起大家的注意，可是这样的坏习惯到底是打哪来的呢？所以，我们先来描述一下坏习惯的产生过程。
现实中我们每一个人都在认真、努力地生活着，但其实这地方的认真、努力是需要加引号的，原因就在于我们并不是对每一件事都能做到认真、努力。面对一份责任，我们倾向于避重就轻；面对一项任务，我们拈轻怕重；和别人交流，我们自然而然地呈现着真真假假，虚虚实实；等等等等吧，我们会把这一切称作接人待物，称作变通，甚至称作生活的智慧。
但有时我们也会对一些人和事投入大量的精力，财力等等，那是因为我们必须得从中到点什么。这一层面的意思，可能才是我们生活中真正的认真和努力。这样的情形我们这里不做讨论，而坏习惯是由刚才说到的加引号的认真、努力产生的。
回到学习中，一份作业出了很多错误，涂改了很多地方，你会不会重新把作业写一遍再交给老师？大多数同学不会这么做，因为没时间，因为下次会注意，等等的说法。
你的考试成绩不如同桌，可能你看到的现象是同桌还不如你下辛苦，但成绩却比你好，你会不会产生一个想法，学了半天还不如不学？
一道题目你算了好几个小时，甚至算了几十遍还是错的，你会不会耐心地检查出错误点，直到自主地把它算对？大多数同学不会这么做，因为没时间，因为看一眼答案立刻就知道哪错了，等等的说法。
以上的做法或者想法很小，小到你很少能注意到它的存在是有问题的。可就是这很小的做法或者想法多了，时间长了，坏的习惯也就养成了。
由此可见，坏习惯的养成，始于我们在生活中所坚持的价值观，并且我们把这样的价值观照原样搬到了学习上。其实无论是学生还是家长都知道这样做不对，但每当做决定的时候，我们还是遵从了生活中的常态。
说完了坏习惯的养成，现在来说说坏习惯的界定。这里的界定有两层意思，一是要区分生活中存在的但不影响学习的坏习惯，我们只讨论生活中存在的并且还影响学习的坏习惯；二是要区分学习的问题哪些是由坏习惯导致的。
对第一层意思这里有一个说明，我其实很早就意识到了学习的问题不是单独存在的，但最初是把考虑问题的角度放到了所谓对学习的认识不正确，进而又放到了对学习的态度上。这两个点倒是不错，但在后续解决问题阶段它们就都会陷入改掉坏习惯这个范围内，因此可以说，高中阶段对学习的认识问题，学习的态度问题其实都可以转化为改掉坏习惯的问题。
对于第二层意思，这里和大家讨论一种情况，有一类学生平时学习投入了很多时间和精力，但成绩长期没有大的起色。这一表现违背了我之前所说的学习状态应该一天一个样的论断，原因在哪里？原因就在于学生没有区分学习的因素和坏习惯的因素，而一味地只在学习上下功夫，致使堆积的坏习惯影响了甚至是抵消了在学习上应有的产出。这样的情形，只有将自身的坏习惯一个一个地发现，再逐个改掉，成绩才会有一个明显的提升。
于是，这就引出了下一个问题，坏习惯到底对学习有怎样的影响，或者说是如何影响学习的，我们通过四个具体的例子来给大家做个解释。
第一个例子，上课听讲。
上课的时候，很多学生会伴随着一个坏习惯就是注意力不够集中，因此看似是在听课，但其实听到的都只是老师的只言片语。比如老师是如何叙述进而引出问题的？老师是从哪个角度分析这个问题的？老师又是用什么方法解决这个问题的？这整个过程遵循的是什么样的思维脉络？面对这样的提问，很少有学生能够在一节课结束后说清楚。学生记忆最深的，可能是老师讲了个什么笑话，上课的时候班里出了个什么状况，等等。
那么听到的只言片语有什么表现呢？第一个表现是感觉课听得很懂，感觉很简单，但自己做题不会做；第二个表现是感觉自己怎么想都对，这是因为学生在用自己的逻辑把只言片语串起来，所以感觉怎么都是顺畅的，但是一做题就漏洞百出；第三种表现是做题的过程中发现了错误或者矛盾感觉和自己想的不一样，跑去问老师，老师会告诉他哪个地方他上课时没听到或者是听的有偏差。
以上这些表现，很少有同学认为是习惯问题，大多都会认为是题难，或者是一笑了之，觉得这只是个失误。可是大家好好想想，当你的输入存在偏差的时候，它影响的是你整体的学习效率，切不可视作儿戏。
第二个例子，解释问题。
学习总会遇到各种问题，最明显的一个就是成绩上不去。但是学生在解释自己成绩上不去的时候，说法五花八门，真的是只有想不到的，没有说不出来的。生活中，我们大部分时候都是想到哪里就说到哪里，用不着什么严谨，甚至说了都不一定算数。但这样的说话习惯拿到学习上就完全行不通了，而学生的标准是任何问题只要自己此时此刻能找到说辞就算是过关了。
比如学生完成作业的问题，答应得特痛快，但交作业的时候根本看不见人影，然后下次上课的时候又有另一套说辞。这样的习惯，让学生和真正的问题擦肩而过，同时也贻误了很多解决问题的最佳时机。因此我总在说一句话，很多问题要是到了高三，即使发现了，也不一定能解决了。所以，解决问题要趁早。
第三个例子，审题。
学生做题出错有一种原因是审题没审对。有的是没看见，有的是看错了，有的是看对了但脑子里却反映成了另一个东西，等等。这里我要说的是，审题出错，绝不能简单地解释成失误，只有通过认真的、长期的训练才能把这个问题彻底解决。
第四个例子，书写。
书写可能是我现在见到的坏习惯最聚集也是最直接的降低学习效率的一个因素。字迹工整度的问题，叙述不规范的问题，逻辑间断或颠倒的问题，丢三落四的问题等等。
我现在遇到的情况举几个例子：字迹工整度方面，3和5写得差不多，我判作业时要猜这可能是几；叙述不规范方面，大题整个过程没有任何文字叙述；逻辑间断或颠倒方面，求最值从来不说单调性，丢三落四方面，取舍没有说明，算完一个数字或一种情况什么都不因为直接后面写舍去。这些问题肯定会影响考试的成绩，而且很多人还不以为然。
所以这里要说的是，无论你如何学习，学得多么好，也仅仅解决了书写什么内容的问题，但并没有解决以上所提到的书写问题。所以希望大家对自己问题的认识能够区分层次，然后再各个击破。
总之，学习上小处不可随便，讲的就是个规矩，有了规矩，问题才不会层出不穷，问题才不会出得五花八门，解决起来才会顺畅。同时改掉坏的习惯，才会让你在学习上的投入获得最大的产出。
用户评论
终于等到这个系列文章第二篇了！高考备战越来越紧张，自己很多学习习惯都没有养成啊，看完这篇文章感觉找到了方向，特别是那句“制定合理的学习计划”真的敲击我灵魂，以后一定要好好调整学习方式。
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高中课业压力确实很大，有时候觉得完全没效率，看评论区里好多人提到的专注力问题，我也深有同感。想问问作者，你有没有什么好方法提升专注力呢？
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感觉作者说的每一句话都在说我！平时学习真的太浮躁了，总是想着做几个习题就离开大脑休息一下。看完这篇文章决定要好好调整自己的学习习惯，争取在这个暑假里早点养成良好的学习状态，迎接高三！
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这篇有点鸡汤文的感觉吧……说的都是一些表面上的道理，具体该如何做到呢？高中生本身精力有限，还要兼顾和其他活动，很多时候根本没有时间去做这些所谓的“关键点”。希望作者以后可以分享一些实用的方法和建议。
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对于一些已经到了高三的同学来说，这篇博客其实有点晚了，现在已经来不及调整学习习惯了！还是希望能多关注高三学生的实际需求，比如如何提高效率、应对考压等等。
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我一直觉得高效学习的关键在于找到适合自己的方法吧，每个人都有不同的学习风格。这篇文章提到的这些关键点确实很普遍，但是对于具体怎样做到还是要结合自身情况来综合考虑。
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作为一名初中生看到这个标题就觉得很有意思，因为我觉得很多高中老师都说我们应该从小培养学习习惯！期待作者以后能写一篇关于中学生学习习惯的文章。
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这篇博客太重要了！我女儿刚上高一开始读初中，现在就开始给她养成良好的学习习惯真的十分有价值啊！特别是这个“制定合理的学习计划”要给她好好说明！
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感觉很多高中生都有这样的问题，就是缺乏自律和时间管理能力。希望这篇文章能够给同学们一些启发，帮助他们更快地适应高中生活。
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文章说得对，高效的学习习惯真的很重要！但我也想说，除了养成良好的学习习惯之外，父母的支持和老师的鼓励也至关重要！
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我认为这篇文章还是比较有价值的，作者的观点较为客观，也给大家了一些具体的建议。希望更多学生能够重视这些关键点，从而提高自己的学习效率。
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感觉文章有点过于简单化了，高中阶段的学习压力很大，光靠培养一些习惯还远远不够！还需要更多的资源和支持才能真正地提升学习效率。建议作者可以结合实际情况，给出更具体的解决方案。
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我是个高二学生，看完这篇文章感觉确实有必要改进我的学习习惯。我容易分心，经常边听老师讲课边翻手机玩游戏。现在看来这种做法真的很影响学习效率，以后我会尝试集中注意力听听课，制定合理的学习计划，也许能提高成绩的。希望能尽快养成良好的学习习惯！
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其实我认为高中阶段最大的挑战不在于学习习惯，而在于自我认知和心理调节。压力大、考试焦虑是很多学生都会面临的问题，希望作者以后的文章可以关注这些方面，给同学们提供更多的实用建议。
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这篇文章读下来感觉很一般，没有给我带来什么新见解。还是那句话，想要提高学习效率，最重要的是找到适合自己的方法，而不是盲目地跟随别人所提的“关键点”。
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用户评论
习惯对于高中生成绩的影响真的太大了！我在上课时常常被一些无关紧要的小事分散注意力，看了这篇文章后开始思考如何调整自己的行为。
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我了解到即使是那些看似微不足道的小习惯也有可能成为学习提升的阻碍。反思之后决定优化笔记和复习方式。
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文章中提到了很多好方法帮助我们养成良好的学习习惯，比如制定具体的计划并严格执行它。
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对于高中生来说，时间管理真的是一项硬技能。这篇文章帮我认识到这一点，我正在试着将更多时间用在重要的事情上。
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文中特别强调了每天保持阅读的习惯，我发现这对我理解新知识点非常有帮助，打算从今天开始坚持阅读。
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在高中学习中，保持专注力是件很困难的事情。作者分享的方法让我知道应该如何集中注意力，比如设置专门的学习时间和环境。
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有时候真的容易因为小挫折就放弃，但这篇文章鼓励我要坚持不懈地培养良好的学习习惯。
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我发现自己往往在考试前会焦虑，但文章中关于时间管理的观点给了我新的启示，现在正在尝试提前规划，减少考前压力。
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养成阅读习惯对扩大知识面和提高理解能力是极大的益处。这篇文章中的这个建议对我至关重要。
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文中提到了利用早晨的黄金时段来高效学习，这是我一直想突破的地方。我会开始尝试调整自己的睡眠时间。
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文章中关于如何避免拖延、提高效率的小技巧都很实用。我决定在每天的学习计划中加入一个总结和反思的环节。
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我意识到自己在学习过程中往往忽略了一些小细节，这可能是导致成绩波动的原因之一。现在开始注重每个步骤的质量。
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通过管理午餐时间来提升下午的学习效果听起来有点新奇。我觉得我可以试试在饮食上做出调整来看看有什么变化。
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对于需要记忆很多知识点的高中来说，有效的笔记方式是至关重要的。文章提供了几个方法，我正在尝试哪些更适合我自己。
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文中讲述的一个关键是保持好奇心和对学习的热情。我想从现在开始让自己更加主动地探索新事物。
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我发现自我反省在提升个人效率上非常重要。这篇文章鼓励我定期反思自己的学习习惯，这对于发现改进空间非常有帮助。
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文章中提到了团队合作的重要性，在学业上互相交流想法可以极大地提高理解力和记忆效果。我计划寻找志同道合的同学组建学习小组。
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我一直很好奇是否可以通过小调整来在紧张的课表中挤出更多时间用于复习，这篇文章给了我一些具体的建议和策略来实现这一点。
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对于很多高中生来说，平衡社交、娱乐与学业可能会很困难。作者分享的方法为我提供了一种更明智的方式来规划自己的时间。
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