一，为什么分重点班和普通班

在了解重点类和普通类的选择之前，我们首先要明白为什么要划分普通类和重点类。每个人的能力不同，消化吸收知识的能力也不同，就像一个桶的长板和短板一样，仅仅选择一个标准来装水是不合适的。有的溢出浪费，有的远远不够。也正是因为如此，分层教学诞生了，重点班和普通班由此而来。

二，重点班和普通班差别

重点班和普通班有什么区别？一般来说分为三个方面：学生、教师、资源机会。

1、师资方面，重点班教师往往由各科最优秀的教师任教。他们拥有丰富的学历和经验。在教学知识方面，除了课本上的基础知识外，重点班级的老师会更加注重课外活动。普通课程除了延伸训练和试题变异训练外，以基础为主，稍加延伸和拓展。

例如，关于算术数列或等比数列的和，普通课老师会逐题讲解，尽量让学生了解整个问题的知识和思想以及运算。不过，重点课老师除了教这道题外，还会总结其他的分项消去法、分组求和法，甚至结合之前学过的知识来拓展变化。

其次，就学生而言，重点班的学生学习能力较强，自觉性较好，纪律性好，自然有较好的学术氛围，而普通班的学生学习不那么安静，需要老师的监督来维持良好的学术氛围。学习环境。在听课状态下，重点班级的学生注意力更加集中，与老师的互动也更好。即使是打瞌睡的学生也会自觉主动地站起来。

相比之下，普通班的学生比较懒，课后睡觉的人较多，上课提问的人较少。由于与老师的反馈互动较少，也会影响老师的正常教学。我不知道他们是否明白。

第三，资源机会。毫无疑问，重点班级会向他们倾斜，更多的资源机会会向他们倾斜。当然，竞争压力也比较大。例如，将有更多的重点班级具有同等的第一名名额。

三，如何选择“鸡头”和“凤尾”？

了解了以上两点后，重点班和普通班如何选择？学年开始时将举行入学考试。部分高中会实行倒数淘汰机制。连续倒计时将导致退出关键课程。当然，普通班的前几名也会进入重点班学习。

按照家长的惯性思维，重点班当然更好，所以即使给老师送礼物，他们也特意把孩子送到重点班，认为进了重点班就有机会被名校录取。但是否所有学生都适合就读重点班，必须进行分类。

第一类学习能力强，承受压力能力强，自控能力弱，适合重点班。这类学生由于其他原因或家长过度约束而不愿意学习，或者自控能力较弱，但他自己的学习能力和思维能力没有问题，但心思不在学习上。只有经历挫折，成绩明显下降的时候，你才能努力学习。即使你暂时在班上垫底，经过一段时间的学习，你的成绩也会很快提高。再加上优秀的学风和好的老师，总体来说你的成绩不会太差。峰威还有更大的进步空间。如果它在鸡头，它就永远在鸡头。当周围的人比你弱的时候，你就会慢慢产生虚荣心，慢慢地生在悲伤中，死在幸福中。

第二类是自尊心强、能力有限的学生。这类学生在重点课上经常掉队。由于竞争压力大，能力有限，在重点班次上很难提高，曾一度落后过两次。很容易失去信心，失去学习兴趣，逐渐成为差生。因此，对于这些学生来说，选择重点班并不一定是一个好主意。

如果你在普通班，成绩好就会得到老师的表扬，学习会更加主动和自信，你会享受像鸡头一样的感觉。当然，你也会知道要继续努力，不会因此而停滞不前。因此，普通阶层更加两极分化。说真的，优秀的人会越来越优秀，平凡的人会越来越平凡。

不存在面不面子的问题

适合自己的最重要。不存在有没有面子的问题。如果你在重点班但成绩很差，往往会很尴尬。如果你在普通班成绩好，说实话你的脸就会光亮。如果你为了面子而选择了不适合自己的班级，那么最终你只会自食恶果。所以，适合自己的才是最重要的。能够进步，进入好大学就足够了。俗话说，不管你是金猫还是银猫。能抓到老鼠的猫就是好猫。

最后，您对高中重点课程有何看法？欢迎您提出宝贵意见。