高一上学期《念奴娇·赤壁怀古》课内同步理解性默写精选
各位老铁们好，相信很多人对高一上学期《念奴娇·赤壁怀古》课内同步理解性默写精选都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于高一上学期《念奴娇·赤壁怀古》课内同步理解性默写精选以及的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
【核心思想】
本词是苏轼豪放词的代表作。这首词描绘了赤壁附近雄奇壮阔的自然景象，缅怀和赞美了古代英雄豪杰，表达了词人渴望为国效力、建功立业的理想抱负和壮志未酬的激愤之情。
【理解性默写精选】
1.【2019年全国3卷】苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“_________________，_________________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
2.【2018年全国1卷】苏轼《念奴娇（大江东去）》中 “________________” 一句，写的是周瑜的儒将装束，“________________” 一句，表明了周瑜的赫赫战功。
3.【2017山东卷真题】苏轼《念奴娇》（大江东去）中“________________，________________”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。
4.【2015年新课标1卷】苏轼《念奴娇（大江东去）》中“_____________________，_____________________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。
5.【2021年广州市第16中高一上期中】《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：“_________________，_________________。”
6.【2021年江苏南京高三下模拟】苏轼在《念奴娇 · 赤壁怀古》，仅用“_________________，_________________”的寥寥数字，便勾勒出周公瑾意气风发的英雄形象。
7.【2021年天津五校高三上学期期末联考】同样是描写赤壁周围的长江水，苏轼在《赤壁赋》中用“_________________”一句描写月初之后雾气笼罩大江的景象，而在《念奴娇•赤壁怀古》中“_________________”一句，作者用比喻手法描写了江水的汹涌。
8.【2021年江苏省七市高三下学期一模】《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼想到当初周瑜建功立业时，“_________________”的年少英俊形象，感慨自己“_________________”，人生已老，而功业无成。
9.【2022年山东济南章丘市高一下期中】苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，词人想象丰富，“卷起千堆雪”的其实是“_________________”，写景化静为动的是“_________________”。
【参考答案】
1.人生如梦，一尊还酹江月
2.羽扇纶巾；樯橹灰飞烟灭
3.惊涛拍岸，卷起千堆雪
4.江山如画，一时多少豪杰
5.人生如梦，一尊还酹江月
6.雄姿英发，羽扇纶巾
7.白露横江；卷起千堆雪
8.雄姿英发；早生华发
9.惊涛拍岸；乱石穿空
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用户评论
“课内同步”太棒了！终于有个官方平台整理了优质练习，以前总是找资源找的特别费力。这个《念奴娇·赤壁怀古》理解性默写题很棒，真能把诗歌的核心意境表达出来！
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高中语文课都还是想学点实在的东西啊，直接来个理解性默写，这样能让我更好地消化和吸收教材内容吧。以前印象里课内同步这种都是一些干巴巴的知识点总结，这次感觉很有突破哦！
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这个默写题真考验脑力，要做到对诗歌真正理解才能写出来啊。不过我觉得还是蛮好的，锻炼了思考能力和表达技巧，至少让我知道自己对这首诗还欠缺的地方在哪里。
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《念奴娇·赤壁怀古》这么经典的诗句，高中课本上肯定会出现，但每次背诵都是表面理解。这次通过默写练习，我好像重新看到了诗歌的美感，而且还能把自己的理解融入其中，很有成就感！
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这个理解性默写题我觉得有点难度啊，自己平时也比较少接触这种方式的学习方法。虽然答案都给了参考，但是还是需要自己去好好练习才能真正掌握，希望能有机会跟老师交流一下。
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感觉“课内同步”这平台越来越厉害了，直接把重点难点分析出来，还附带了各种案例和例文，学习起来效率真的很高。我这种平时比较忙的同学来说真的太方便了！
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如果能加入一些互动环节，比如论坛或者讨论区，我们就能互相交流观点，对诗歌理解更全面一点吧。
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我觉得这个“课内同步”平台太依赖于官方资源了，应该鼓励更多自媒体和优秀老师的参与，这样才能更加多元化、立体化地呈现语文学习内容。
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高中课本上教的东西很多，自己消化起来确实不容易。像这种“课内同步”类型的练习可以帮助我们巩固知识点，也能让我们对教材内容有更深的理解。希望以后还有更多类似的优质资源！
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这个默写题真能考验我语文水平啊，感觉自己有些不够深入。平时还是要多读一些名著古文才行。
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作为一名高中生，我觉得学习语文最重要的就是提升阅读理解能力和表达能力。这种“课内同步”练习很适合我们进行训练，也能让我们在课堂上更有发言权。
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为什么这次的题目那么难？我感觉自己都绞尽脑汁了也没能完全理解诗歌的意思。
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这个平台真的太棒了！让我终于找到了学习《念奴娇·赤壁怀古》的正确方法。以前总觉得这种诗歌太复杂，现在终于明白了其中深意！
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我觉得这个“课内同步”平台很注重学生的自学能力培养，通过理解性默写练习让我们能够主动思考和探索。虽然难度有些高，但我愿意挑战自己!
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我觉得这样的“课内同步”还是比较不错的，能让我在课堂外进行更深入的学习。希望以后还有更多不同类型的练习，来锻炼不同的思维能力！
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这个平台的功能不错，可以让我们方便地查阅和学习课本知识点，但我觉得还需要更多有趣的互动内容，才能更好地吸引学生参与。
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我建议可以将这份理解性默写题做成电子版，更容易阅读和修改。并且在答案分析部分能加入更多的文言文解释，以便我们更完整地理解诗歌的意境！
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这个学习平台真的很棒！它不仅让我对《念奴娇·赤壁怀古》有了更深入的了解，还提高了我的写作能力。我会继续使用这个平台来辅助我的语文学习!
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