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高中语文选择性必修下《项脊轩志》挖空题训练及答案解析

①项脊轩,旧( )南阁子也。室仅方丈( ),可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉( ),雨泽( )下( )注;每移案( ),顾视( )无可置( )者。又北向( ),不能得日,日过午已昏( )。余稍为修葺( ),使不上( )漏。前辟( )四窗,垣墙( )周庭,以当( )南日,日影反照,室始( )洞然( )。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯( ),亦遂增胜( )。借( )书满架,偃仰( )啸歌,冥然兀坐( ),万籁( )有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五( )之夜,明月半墙,桂影斑驳( ),风移影动,珊珊( )可爱。

②然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是( ),庭中通南北为一。迨( )诸父( )异爨( ),内外多置小门墙,往往( )而( )是。东犬西( )吠,客逾庖( )而( )宴( ),鸡栖于厅。庭中始为篱,已( )为墙,凡再( )变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先( )大母婢也,乳( )二世,先妣( )抚( )之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:“某所( ),而( )母立于兹( )。”妪又曰:”汝姊在吾怀,呱呱而( )泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕( ),余泣,妪亦泣。余自束发( )读书轩中,一日,大母过( )余曰:“吾儿,久不见若( )影,何竟日( )默默在此,大类( )女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:”吾家读书久不效( ),儿之( )成,则可待乎!”顷之( ),持一象笏至,曰:”此吾祖太常公宣德间执此以( )朝,他日汝当用之!”瞻顾( )遗迹,如在昨日,令人长号( )不自禁。轩东故尝为厨,人往,从轩前过( )。余扃( )牖( )而( )居,久之( ),能以足音辨人。

③轩凡四遭火,得不焚,殆( )有神护者。

④余既( )为此志,后五年,吾妻来归( ),时至轩中,从余问古事,或凭( )几( )学书( )。吾妻归宁( ),述诸( )小妹语曰:”闻姊家有阁子,且( )何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊( ),乃使人复葺南阁子,其制( )稍异于前。然自后余多在外,不常居。

⑤庭有枇杷树,吾妻死之年所手( )植也,今已亭亭( )如盖( )矣。

《项脊轩志》挖空练习(答案版)归有光①项脊轩,旧(旧日的)南阁子也。室仅方丈(一丈见方),可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉(漏下),雨泽(雨水)下(向下)注;每移案(书桌),顾视(向周围看)无可置(放置)者。又北向(方位朝北),不能得日,日过午已昏(昏暗)。余稍为修葺(修补),使不上(从上)漏。前辟(新开)四窗,垣墙(砌上围墙)周庭,以当(阻挡)南日,日影反照,室始(才)洞然(明亮)。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯(栏杆),亦遂增胜(增加光彩)。借(积存)书满架,偃仰(俯仰、休息)啸歌,冥然兀坐(静静地独坐),万籁(自然界万物发出的响声)有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。三五(望日)之夜,明月半墙,桂影斑驳(错杂),风移影动,珊珊(美好的样子)可爱。

②然余居于此,多可喜,亦多可悲。先是(从前),庭中通南北为一。迨(等到)诸父(伯父叔父们)异爨(分家),内外多置小门墙,往往(到处)而(表修饰)是。东犬西(向西边)吠,客逾庖(厨房)而(表承接)宴(吃饭),鸡栖于厅。庭中始为篱,已(已而,然后)为墙,凡再(总共两次)变矣。家有老妪,尝居于此。妪,先(故去的)大母婢也,乳(哺乳,抚养)二世,先妣(去世的母亲)抚(对待)之甚厚。室西连于中闺,先妣尝一至。妪每谓余曰:”某所(地方),而(尔,你)母立于兹(这)。”妪又曰:”汝姊在吾怀,呱呱而(表修饰)泣;娘以指叩门扉曰:‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕(完毕),余泣,妪亦泣。余自束发(15岁左右,束发成髻,已示成童)读书轩中,一日,大母过(来到,看望)余曰:”吾儿,久不见若(你的)影,何竟日(整天)默默在此,大类(很像)女郎也?”比(到,等到)去,以手阖(关)门,自语曰:“吾家读书久不效(取得成效、成果),儿之(取消句子独立性)成,则可待乎!”顷之(一会儿),持一象笏至,曰:”此吾祖太常公宣德间执此以(来,表目的)朝,他日汝当用之!”瞻顾(瞻仰,看)遗迹,如在昨日,令人长号(大哭)不自禁。轩东故尝为厨,人往,从轩前过(经过)。余扃(关闭)牖(窗户)而(表修饰)居,久之(音节助词),能以足音辨人。

③轩凡四遭火,得不焚,殆(大概)有神护者。

④余既(已经)为此志,后五年,吾妻来归(嫁到我家来),时至轩中,从余问古事,或凭(伏,靠)几(书桌)学书(写字)。吾妻归宁(出嫁的女子回娘家省亲),述诸(各位)小妹语曰:”闻姊家有阁子,且(那么)何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修。其后二年,余久卧病无聊(依靠,依赖),乃使人复葺南阁子,其制(规制,形式)稍异于前。然自后余多在外,不常居。

⑤庭有枇杷树,吾妻死之年所手(亲手)植也,今已亭亭(直立的样子)如盖(伞盖)矣。

用户评论

羁绊你

这也太方便了吧!每次遇到这篇文章总是卡在具体分析方面,这个练习题加上答案能直接帮我找到突破口,太赞了~

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抚涟i

作为过来人来说,选择性必修下确实很吃力,尤其是《项脊轩志》这样文章深度较深的课本作品。这份训练和答案正好抓住了重点,帮我们更好地理解作者的思想感情。

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夏日倾情

标题看着就有感觉,就是想问一下,这篇文章是怎么进行“挖空”训练的呢? 是对整篇文进行划分吗? 讲点详细点的吧!

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我家的爱豆是怪比i

我平时做阅读笔记还蛮好的,但这份训练题让我更加深入地思考了文章的内涵。 特别是那几个答案解析,真是敲醒头啊!

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陌颜

感觉有些“挖空”训练可能太生硬了,更想看到类似于解读、探究等等的任务,对我们理解文章的能力更有帮助。

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无望的后半生

这份练习材料的重点把握不错,但对于阅读不同理解来说,答案或许会显得过于主观。希望能提供一些更加客观、多元化的分析角度。

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莫阑珊

我最近在复习《项脊轩志》,这个训练题帮到我了!特别是那个关于作者情感变化的分析,真是帮助我理清思路了。

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从此我爱的人都像你

虽然这份材料很实用,但我觉得它更像是辅助学习工具,不能代替我们独立思考和理解文章的能力。

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蹂躏少女

对于平时就比较关注语文学习的我来说,这份训练题太感谢了! 能帮我解决很多备考上的困惑, 提升我的语感阅读理解能力。

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颓废人士

我觉得“挖空”训练的方式有点枯燥,能不能尝试其他更生动的形式,比如情景模拟、角色扮演等等?

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我怕疼别碰我伤口

其实选择性必修下课文篇幅比较长,这方面难度较大, 针对难点进行分析和解答,能提高我们解决阅读障碍的能力。

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孤街浪途

希望能提供更丰富的练习题和多元的答案解析,而不是仅仅局限于一篇作品。这样才能更好地完善语文的学习体系。

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微信名字

这个“挖空”训练还挺有创意的, 能够帮助我们更加系统地理解文章结构和层次, 也更容易进行文本分析了

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余笙南吟

对于一些比较模糊的概念解释和答案解析,建议提供更具体的案例或论证方法,以便读者更好地理解和掌握。

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清原

希望以后能关注更多不同类型文体的练习和讲解,才能真正提升我们语文学习的综合实力。

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青楼买醉

作为高中生来说,对这篇文章的分析还是比较浅层的,希望能看到更加深入、更有见地的解读。

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花花世界总是那么虚伪﹌

这份训练题给了我很好的启发,让我重新审视了《项脊轩志》。 尤其是作者所表达的关于人生态度和价值观的思考,令我受益匪浅。

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