2、计量仪器：

（1）仪器A的名称：量筒。

①无“0”刻度；

②不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释；

③选取量筒的规则是“大而近”；

④精确度一般为0.1 mL。

（2）仪器B的名称：容量瓶。

①不可作反应容器，不可加热；

②使用前需“查漏”；

③溶液转入时要用玻璃棒引流；

④加水至距刻度线1～2 cm时，改用胶头滴管逐滴加水，使溶液凹液面最低点恰好与刻度线水平相切。

（3）仪器C的名称：酸式滴定管。①使用前需“处理”；②有“0”刻度在上方；③用于盛装酸性溶液或强氧化性液体(如KMnO4溶液)，不可装碱性溶液；④精确度为0.01 mL。

（4）仪器D的名称：碱式滴定管。①使用前需“查漏”；②有“0”刻度在上方；③用于盛装碱性溶液，不可盛装酸性和强氧化性液体(如KMnO4溶液)；④精确度为0.01mL。

（5）仪器E的名称：托盘天平。

①称量前先调零点；

②腐蚀性药品应放于玻璃容器内称量；

③左盘放被称物，右盘放砝码；

④精确度为0.1g。

（6）仪器F的名称：温度计

①水银球不能接触器壁；

②蒸馏时，水银球放在支管口处；

③不能当玻璃棒使用。

3、分离、提纯仪器

4、其他常用仪器

5、物质分离提纯的常用装置

1、仪器使用过程中应注意的几个问题

（1）几个“零”：

①滴定管的“零”刻度在滴定管的上部(但不在最上部)，取液体的体积时液面不一定要在“零”刻度，但要在“零”刻度以下。

②量筒没有“零”刻度，容量瓶没有“零”刻度。

③托盘天平的“零”刻度在标尺的最左边，天平在使用时先调“零”，使用后要回“零”。

④实验记录中的一切非“零”数字都是有效数字。

⑤温度计的零刻度在温度计的中下部。

（2）使用前需检验是否漏液的仪器

①容量瓶：检验口部的塞子是否漏液。方法：加入水，塞上塞子，用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底把瓶倒立观察，然后直立将塞子旋转180°再倒立观察。

②分液漏斗和滴定管：要检验活塞处是否漏液，若在分液漏斗中进行萃取还要检验上口部的塞子是否漏液。

（3）常用仪器的非常规使用——“一材多用”

Ⅰ.干燥管除用于干燥气体外，还可以用于防倒吸装置(如图①)、组装类似于启普发生器的装置(如图②)；

Ⅱ.集气瓶除用于收集气体外，还可用于贮存气体(如图③)、测量气体体积(如图④)、做洗气瓶(如图⑤)等。

2、实验装置气密性的检查

（1）基本思路：使装置内外压强不等，观察气泡或液面变化。

（2）检查方法

（3）其他方法

①如图，连接好仪器，向乙管中注入适量水，使乙管液面高于甲管液面。静置片刻，若液面保持不变证明装置不漏气，反之则漏气。

②分段法：较复杂的实验装置检查气密性，可分段检查，方法因具体装置而异。

如上图装置，可分别关闭K1、K2，分段检查。

3、化学实验安全：化学实验安全操作要做好“六防”：

（1）防爆炸：点燃可燃性气体(如H2、CO、CH4、C2H2、C2H4等)之前，或用CO、H2还原Fe2O3、CuO之前，要检验气体纯度。

（2）防暴沸：配制浓硫酸的稀溶液或酒精溶液时，要将密度大的浓硫酸缓慢倒入水或酒精中；加热液体混合物时要加沸石(或碎瓷片)。

（3）防失火：实验室中的可燃物质一定要远离火源。

（4）防中毒：制取有毒气体(如Cl2、CO、SO2、H2S、NO2、NO)时，应在通风橱中进行且进行尾气处理。常见尾气处理方法如下：

（5）防倒吸：加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大的气体时易引起倒吸。在加热实验结束时，一般操作为先拆去导管后再移去酒精灯，在有多个加热装置的复杂实验中要注意熄灭酒精灯的顺序，必要时要加装防倒吸装置。如下图所示：

（6）防堵塞：防止堵塞导管，或使液体顺利流下，或使内外压强相等。

用户评论

青瓷清茶倾城歌

终于找到这个资源！ 高二刚开始复习化学，一直对各种仪器的用处和实验步骤一头雾水。这篇总结超级详细，让我一下子就明白了很多知识点，感觉可以更好地针对考试进行复习了！

    有5位网友表示赞同！

隔壁阿不都

这篇文章真是太棒了！高中化学实验实在让人晕头转向的，看了这篇之后，终于对各种仪器的用途、操作方法和解题技巧有了一定的了解，准备好好练习一下。建议学校课本也能把这些总结都写到里面！

    有19位网友表示赞同！

眉黛如画

我有点不懂为什么偏偏要用这种特殊的器材……是不是可以换用更简单易懂的工具？化学实验本来就很复杂了，这还不够用户友好的话，真的很难深入学习。

    有6位网友表示赞同！

蔚蓝的天空〃没有我的翅膀

看完这篇文章感觉收获满满，对高中化学的常见仪器和解题技巧有了更加清晰的理解。 非常感谢分享这个宝贵资源！我打算打印出来好好研读一遍！

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空巷

复习资料质量太参差不齐了，之前一直找不到靠谱的！现在终于找到这篇文章，简直是高三理科生的福音！

    有7位网友表示赞同！

oО清风挽发oО

我觉得这篇总结还是挺有用的，把重点都提炼出来了。对我来说，最想了解的是各种器材的使用场合和注意事项，希望以后还有更多类似的文章讲解细节步骤。

    有7位网友表示赞同！

有你，很幸福

我感觉这篇文章有点罗列，缺乏实际操作指导，对于我们手头没有实物进行实践的学生来说，理解还是比较困难。希望能有更多图文并茂的展示，更直观地讲解各个仪器的使用方法吧！

    有19位网友表示赞同！

我绝版了i

<br />这篇总结里提到的很多解题方法我是第一次看到，感觉很有帮助! 但是有些内容比较专业，需要结合教材进行进一步学习理解才能掌握。

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仅有的余温

这篇文章对我来说太浅一层了，缺乏对仪器的原理和结构的讲解，我只想了解这些仪器为什么会有这样的设计？

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疲倦了

我觉得这篇总结还是很有帮助的，至少帮我理清了一些脑回路吧。之前总是把这些仪器搞混淆！ 不过我想知道有没有更加详细的讲解视频或者图片来辅助学习效果更佳~

    有18位网友表示赞同！

封锁感觉

高中化学实验的确很耗时，希望考试不要考察太复杂的操作步骤。希望老师们能够结合这篇文章进行课堂教学，帮助我们更好地理解和掌握这些知识。

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红玫瑰。

我感觉这篇总结已经把我给整懵了！也太多了吧？还有哪些其他的仪器和解题方法呢？能不能再来一篇更简单易懂的总结？

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凉城°

我的化学老师也讲过一些这些仪器的名称，但具体的用途和操作手法却从来没有细致讲解。这篇总结正好可以用来复习巩固！感谢分享！

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青楼买醉

这篇文章的确很全面的，涵盖了大部分常见的化学仪器和实验装置。对于那些想要深入学习化学的学生来说，非常实用！

    有16位网友表示赞同！

万象皆为过客

我觉得这种解题方法太过于机械化了，没有充分考虑实际的实验操作环境和特殊情况。化学实验讲究灵活性和应变能力呢!

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↘▂_倥絔

高中化学考试真的考验人的耐心啊，还好有这篇总结帮我梳理思路，感觉稍微安心了一些。

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心脏偷懒

我曾经也遇到过一些化学实验难题，看了这篇文章的解决方法，感觉很有启发。想要多用这种思维方式来理解和分析其他问题！

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