南通县域高中教育在高考成绩上超越市区学校的分析

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首先，市区中学更容易受到教育部门减负约束。国家和省市的减负令，双减政策等，仿佛在县区从来没有得到落实，也没有监督措施，县区学校的晚自习，双休日，寒暑假上课至今涛声依旧，校内隐形补课同样大行其道，而市区这几年才回过神来，相继开始延时服务，却还经常遭遇举报。

第二，市区中学在掐尖分层提前教学上难有作为。县区两个海中的基地班、创新班等，提前收取各地的初中乃至尖子生，并开展有针对性重点教学，市区高中却不敢有此违规举措，这样他们的学习时间等于比市区高中多了一年，高考自然容易出成绩！据传，因为市区到县区的就读干部家庭较多需要接送，甚至引起周末有些单位开会难以召开。

第三，部分县区高考考生享受农村专项倾斜政策。国家为了促进教育公平，让更多农村学生上大学，制订了国家专项、高校专项、地方专项三大高考计划，我市海安如皋地区农村学生可以享受提前录取待遇，市区则没有任何照顾措施，一定程度上削弱了竞争力。

第四，部分县区高中夸大宣传刻意制造舆论影响。这些年不允许宣传中高考状元和录取人数，市区执行比较到位不敢宣传，但是不少县区中学还在打擦边球造声势，以吸引市内外优质生源前来就读。比如发布含有水份的高考高分段人数，其实这里面包含了借读生复读生和外地生源。如发布全校最强班级的录取高校地图，事实上这些班级都是集中了全校最好的尖子生并每年动态调整，故意误导公众以为县中每个班级都很厉害。再如发布南大等知名大学录取人数很多的贺信，其实县区学校会动员老师指导学生集中这些高校志愿，而市区学校都是听任家长自主填报高校志愿，这样录取学生就被全国各地高校分散掉了，达不到预期的宣传效果。

第六，市区优质高中缺乏优秀师资积聚条件。县区可以遴选全县普通学校优秀教师调入县中，而市区通中缺乏普通高中师资支援机制，只能靠招收师范院校毕业生补充师资，面临优秀教师青黄不接影响教学质量现象。另外，县区建立了从优秀教师到学校管理者，从乡镇普通学校到县中乃至教育行政部门的良性向上流动机制，加上以前还有不菲的高考奖，有利于调动教师抓教学积极性，这些资源市区学校难望项背。

第七，县区寄宿制创造了良好的教育学的环境。大多数县中包括普通学校采取学生寄宿制，学生受到校外和家庭的干扰少，也难以产生沉迷手机现象，有利于营造浓郁的校园学习氛围。另外，县区学校还普遍为教师提供了单位宿舍，并为其子女入学照看免除后顾之忧，保障了教师在校园全身心地投入教学管理，这些是每日上下班的市区老师所不具备的。