解题技巧

作文阅读题常见的设置错误有九种：过于概括、时态混淆、是非混淆、概念替换、因果混淆、曲解原文意义、矫揉造作、武断绝对、无中生有的事情。其中曲解文本意思、无中生有、武断绝对是最常见的错误类型。

在阅读全文和选句的过程中，还可以重点勾勒出以下几类词和句子，以方便后期对比信息：

1.表示范围和数量的词语。如全部、仅、少量等。

2.表示程度的词语。如非常、相当、大多数、根本上等。

3.表示已经发生的事情和尚未发生的事情的词语。比如已经、现在、将来等。

4.表示可能性和必然性的词语。比如也许、或许、肯定等。

5、连接相关词，标记相关词之间的关系。

6、代词，并标明代词所指代的对象或内容。

7.隐喻词语，分析隐喻句子的含义。

8. 文中重复出现的词语。

9、案例论证的关键词、论点、结论等。

了解了出题者设置干扰项的常用方法后，我们需要进一步学习回文比较的方法。首先，我们必须把握议论文整体的特点。其基本要素是论证、论证、论证，基本结构是引言、主体、结论。这类文章的论证结构和论证方法以前也做过。经过分析，小笔记还可以在练习议论文时进行综合学习。

阅读议论文时，首先要理清其逻辑关系。我们可以在阅读时勾勒出关键词和句子；然后要大致理清各段落层次的意思，快速理清课文内容，理解其写作结构；然后我们就可以比较选项的内容了。具体方法如下：

1.比较单词，即在阅读时重点关注我们概述的单词。例如，在比较表示范围和数量的词语时，分析它们是指部分作为整体还是整体作为部分；在比较表达程度的词语时，分析是否存在程度不恰当的问题；比较有关时间的词语时，分析其时态是否混淆；比较代词时，分析可选句对原句的“指称内容”是否错误；在对比关键词的正面或负面含义时，分析是否混淆是非等。

2、句子对比，即找到可选句子对应的原文句子，分析是否存在曲解文本等问题。

3、比较关系，即重点关注选项中的句子与从句、从句与从句的关系，同时也要注意与内容相对应的原文中句子与句子、从句与从句的关系。其中，因果关系是命题设定中常见的错误。因此，可以分析可选句是否存在因果颠倒或强加因果、变化原因等。

4、对比论点和结论，即注意文中的论点、论据和论证方法。例如，可以关注可选句中陈述宾语和陈述宾语是否颠倒，即结论和论点互换，导致文本逻辑不一致；比较选项中的理由、条件、结论，分析是否是无中生有、是否被取代。依据和结论。

真题练习

【2019年全国第1卷】

对于文艺创作者来说，迟早会遇到这样的问题：为谁创作、为谁说话？文艺创作、哲学社会科学研究首先要明确谁创作、为谁创作的问题。这是一个根本问题。人民是创造的活水之源。创造只有扎根于人民，才能获得不竭的源泉。

当前，文艺界普遍认识到，只有主动与时代互动，深刻回应时代重大命题，艺术创作才能获得旺盛的生命力。然而，在创作实践中，仍有不少作家、艺术家感到困惑，现实是如此宏大、丰富，完全超出了个人的理解和表达能力。我们经常听到这样一句话：现实是如此美妙，甚至远远超乎小说家的想象。是的，我们有幸生活在这样一个快速变化的时代，常常被忽视但影响深远的变化随时都在发生。这给作家、艺术家观察现实、理解生活带来了很大的困难。对于他们来说，生动地描绘生活的现象和表象并不困难。困难在于理解生命的复杂结构，理解隐藏在表象之下的更深层次的东西。那么，这个“更深层次的东西”是什么呢？

去过天安门广场的朋友一定会对广场上矗立的人民英雄纪念碑印象深刻。很多人都能背诵上面的——号碑文，“三年来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽。” ！三十年，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽！这要追溯到1840年，此后，为了抗击内外敌人，争取民族独立和人民的自由幸福。在一切斗争中牺牲的人民英雄将永垂不朽！”在中华人民共和国成立70周年的今天，如果我们再读一遍这段话，我们就会意识到，这个改变世界的伟大现实是人民创造的，人民不愧是英雄。时代！是历史的创造者。只有认识到人民的主体地位，才能感受到时代洪流背后隐藏着的不竭力量。只有这样，我们才能把握一个时代的整体，理解沸腾的现实。

认识人民创造历史的主体地位，就是要从理性和情感上把自己置身于人民之中，解决我是谁、我属于谁的问题。新文化运动以来，无论是经历过革命战争考验的现代作家，还是经历过80年代知青岁月的当代作家，其实他们的内心都有情感基础，建立了关系。与某片土地上的人们。感情关系非常深厚。这些作家属于一个情感共同体，这个共同体不断提醒他们，他们的生活和创作与世界上更广泛的人群密切相关。一个普通的劳动者也许不是我们的读者，但这并不妨碍我们用他和他所代表的广大人民作为我们认识现实、认识时代的基础。

以人民为中心，就是坚持把优质产品奉献给人民。新时代条件下，我国文化产品供给的主要矛盾不再是短缺或充足的问题，而是好不好、精不精的问题。诚然，娱乐消费也是人民群众精神文化需求的一部分，但有责任心的艺术家会深深感受到，我们生活在为美好生活、民族复兴而奋斗的人们之中，应该为我们共同的奋斗负责。有共同的责任。我们有责任通过形象创造来凝聚精神认同。这种认识是对国家、民族未来的认识，是与新时代伟大历史进程相共鸣的。作家、艺术家只有把自己当作人民的儿子，积极参与人民争取美好未来的宏伟征程，才能获得成功。能够创造出光芒四射、照亮民族灵魂的文学艺术。

（摘自铁凝《照亮和雕刻民族的灵魂》）

1.下列对原文的理解和分析，正确的是（）（3分）

A、作家树立了与时代主动互动的观念，能够以人民为中心进行创作实践。

B、对人民的情感认同是新文化运动以来许多作家成功的重要原因。

C、人民是认识现实、认识时代的基础，因为普通劳动者是文艺最理想的读者。

D、真正扎根于时代、有责任感的艺术家，不需要考虑老百姓的娱乐和消费需求。

2.下列对原论点的分析中，错误的是（）（3分）

A、文章采用提出问题、分析问题的方法来展开论点，逻辑上也具有递进性。

B、文章的论证兼顾现实和历史，包括对当下创作的分析和对历史经验的总结。

C、文章引用了人民英雄纪念碑碑文的内容，巧妙地衔接上下文，有力支撑了论点。

D、文章最后一段论证了正面人物塑造是新时代文艺“以人民为中心”的根本体现。

3.根据原文，下列说法错误的是（）（3分）

答：对于相信现实先于小说家想象的作家来说，困难在于把握生活的复杂结构和本质内容。

B、对于艺术家来说，瞬息万变的时代不仅意味着巨大的挑战，也激发了创作热情，鼓励他们加入沸腾的生活。

老舍曾说过：“不与劳动人民交不可抗拒的朋友，就写不出扎实的作品”。这与文章中情感共同体的概念是一致的。

四、当前我国文化产品供给的主要矛盾已从量的问题转向质的问题。艺术家的创作也应该少而精，凝聚共识。

在阅读过程中，我们需要对关键词高度敏感，并勾画出轮廓，以方便后期对比。

例如，问题1主要测试对文本的过滤、整合、理解和分析的能力。选项A中的“can”一词是绝对表达。如果我们边读边做注释，就可以快速对应到文章的第二段。与“然而”一词相关的内容可以帮助我们排除该项目。至于选项C，出现了“因为”一词。我们可以将其与原文进行对比，分析是否存在强加因果关系等问题。选项D中的“无需考虑”一词也值得注意，这显然曲解了文本的含义。

第二题主要考查分析篇章论证的逻辑、思路和技巧的能力。通过阅读全文，我们理清了结构，明白了主要内容。其中，通过对比原文，可知选项D的论证错误。

第3题主要考验课文内容的逻辑推理能力。如果关键词和句子已经勾勒出来，我们就可以快速定位到可选句子对应的原文内容。其中，D选项的“更少但更好”显然是无中生有。