中小学语文教材全面升级：古诗文比例突破50%

小学分6个年级，共12册，平均每个年级20篇左右文章，约占课文总数的30%。与之前的民教版相比，古诗词/文章总数增加了80%之多！

初中三个年级，古诗词/古文的总量也明显增加。每个年级平均有40篇文章左右，占所有课文的51.7%！

豆八点评：文言文是中国古代书面语言，白话文是在此基础上形成的现代汉语书面语言。新版《教育部义务教育语文教材》是白话文兴起后语文教材的第七次“大刷新”。

中小学语文教材“一纲多册”的时代正式结束。目前，全国中小学语文教材已有10多个版本。常见的有：人民教育版、中文版、湖南教育版、长春版、江苏教育版、教育科学版、河北教育版、西部师范大学版、上海教育版、山东教育版、北京师范大学版、浙江教育版今年2017年9月1日起，“部版”教材将成为全国统一教材！各种版本的教材将逐渐退出舞台。

新版小学教材：先学识字，再学拼音。以前，一年级的小豆宝入学时，孩子们先学拼音，然后开始读书。新版“部委版”教材从认字开始，再学拼音。这不仅是学习顺序的改变，也揭示了教学理念的改变：把汉语和汉字放回到第一位，而拼音只是辅助学习汉字的工具。一年级语文教材第一册包括2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元。在学习了“天、地、人”、“口、耳、眼”、“金、木、水、火、土”等常用词汇后，让孩子们学习汉语拼音系统13个小时。此外，“能读字”的数量由原来的400个减少到300个，“能写字”的数量仍为100个，但更加注重笔画和笔顺的教学，并且加强汉字书写教学。

各方意见和评价不同。有人理解，有人担心。元芳，你觉得怎么样？

一个。一些语文教育家：古诗词的表达方式和内容大多脱离现实生活。从教学实用性的角度来看，一是不实用，二是笨拙，不利于教师对低年级学生的教学。这一阶段对学生的教学和传授也可能会影响学生自由表达意见的能力。

b 部分教育专家：从使用的角度来看，语文是一门应试课程，是一种生存的语言技能。但对于国家来说，中国教育是国民教育、文化教育。认识过去、了解现在、面向未来，任何成熟的教育体系都需要努力引导受教育者融入自己的文化，找到自己的文化时间线。这不仅让学生在教学意义上建立起一个比较完整的文化谱系观，也是一个人真正了解和热爱一个民族、国家乃至世界的开始。大幅提高中国古典诗词的比重，是语文教育回归“中国化”的正确途径。

c.有网友支持：“加点古典名诗就好，古文的文学性比很多现代文章都强。中小学多学习，有助于中国人了解历史，增强民族自豪感。”课文、文言文或古诗词都能吸引孩子的兴趣。穿插许多历史故事和名人轶事也能开阔他们的视野。”

d.有网友担心，文言课文比例的增加会加大小学生背课文的压力。对于低年级的学生来说，理解古文的意义是困难的。在应试环境下，通过背诵的学习方法能否学到古文的真谛？

窦爸爸，你当年背过的古诗词，现在还记得几首？

豆霸教育信息edu-info