其实经开非遗之旅：南定中学布贴画的匠心传承与艺术绽放的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解，因此呢，今天小编就来为大家分享经开非遗之旅：南定中学布贴画的匠心传承与艺术绽放的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

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暑期前的南定中学布贴画社团教室里，学生们纷纷向美术组教师盛旷讲述着自己对新学期布贴画题材的灵感，盛旷接触布贴画16年了，这些孩子的想法时常让她耳目一新。

南定中学布贴画社团成立于2008年，到今年，已经走过了十六个春秋。“学校后门是崔军大集，有一些摊位会卖碎布片，很便宜，正巧高素兰老师对布贴画有一些研究，开始购买这些布片制作布贴画，丰富学生们的课余生活，她是我们的第一代传承人，随着一代代教师对布贴画技艺的推广，到2008年社团就成立起来了。”盛旷介绍道。

布贴画，脱胎于唐代的“堆锦”艺术，有着悠久的历史，所需材料为棉布、纸板、白乳胶、棉线、卡纸等常见物，根据内容要采用不同色彩、不同质地、不同形状的布块，步骤更是由画作的复杂程度决定，简单的只需裁剪粘合，复杂的则需要拆解成一个个小图样组件，并结合“布缝”和“补花”等工艺，创造出具有不同质感的布贴画作品。

所谓“布缝”，就是大面积的拼贴，包括贴块、缝合、镶花和拼接；“补花”是小面积的花饰纹样点缀，在一块底布上贴、缝、镶上有纹样的布片。目前，社团学生姜雨涵和杨梦蕊正在制作的“红军过雪山”主题布贴画，便拆解了100多个组件，除了用“布缝”和“补花”来营造白雪皑皑的山地背景，还需运用局部渲染、填充、剪贴等多种手法使红军人物形象更加立体、细腻。

将布贴画做精做细之余，如何将布贴画融入日常生活是教师们一直在思考的问题。2022年，布贴画社团用时一年制作了“二十四节气”系列作品，每一个节气到来，学生们都仔细观察自然环境的变化，找到节气的特点入手制作，无法用布片表达出意境时，他们选取天然的枝叶和果实在布面上点缀，学校书法教师也加入进来，辅以诗书画印，实现了多学科的融合。

对学生来说，布贴画这项非遗的传承先在知其艺，而后熟其法，才可赏其味、传其美。“一开始觉得布贴画很有意思，自己学会了别人不会的东西，特别了不起，熟练以后就想着能不能把自己喜欢的内容做成布贴画。”社团学生李子研和解一萱有着相似的经历，她们正处于转变的阶段，俨然有些小小传承人的样子了。

布贴画，是对生活的热爱，身边的人、物、事皆可入画，在布面剪贴之中，将自己的情感悉数表达出来，每一块布料的选择、每一次的剪裁与粘贴，都蕴含着创作者对生活的细致观察、深刻感悟以及无限创意，在传统美术的基础上，创造出独特的艺术价值和文化价值。

“学校现在有两本布贴画校本教材，近期我们在对布贴画的发展历史和传承进行专题研究，研发出更符合非遗传承、更符合教育需要的布贴画校本教材，并探索布贴画与各学科联合的形式，让布贴画这项非遗得到更好的传承。”盛旷说，美术组教师将秉持匠心，丰富学校布贴画文化建设，帮助学生不断学习、探索布贴画的魅力。